Opdracht 11

Stemkastjes

Vandaag kwam Michel in plaats van Gerald ons even wat vertellen over stemkastjes en smartboards.
Dit vond ik een erg goed idee want dit had ik ook een beetje verwacht van deze cursus, hoe ga je met smartboards om etc.

Michel had een leuke presentatie met echt leuke weetjes over dingen verbergen, en dingen weer tevoorschijn toveren etc. Toen haalde Michel de stemkastjes naarboven, dit is een manier om je leerlingen te toesten of ze de stof begrijpen. Het kan annoniem maar ook met namen erbij. Het is je eigen keus om het annoniem te doen, bijvoorbeeld bij een lastige vraag, als je dan gaat kijken midden in de klas wie het fout heeft kan dat nare situaties opleveren.
Deze manier van toetsing vind ik erg handig, je kan als docent overzichtelijk zien wat er allemaal is geantwoord en de leerlingen geven altijd een reactie.

Ik vind stemkastjes een erg leuk en leerzaam hulpmiddel maar ik denk dat er ook wel nadelen aan vast kleven.
De leerlingen moeten altijd op elkaar wachten, de snelste leerlingen die het eerst antwoorden zijn altijd de dupe van de leerlingen die er wat langzamer over doen. Dit kan irritaties opwekken.
Verder valt er ook niet te controleren of er serieuze antwoorden zijn gegeven, ze kunnen ook maar wat voor de gein hebben ingetoets.
Ik denk ook dat dit niet voor elke school toegankelijk is, de stemkastjes zijn duur en leerlingen springen er soms niet al te voorzichtig mee om. Sommige scholen hebben hier gewoon geen geld voor.