Opdracht 5

Voor deze opdracht word er met een groepje een wikispace gemaakt worden.
Ik zit in het groepje met Rosina, Seline en Martine.
Onze link is: http://biochickies.wikispaces.com/

Opdracht 4

We moesten voor deze opdracht Hoofdstuk 1 van Jonassen lezen, en daarover een bit-verslag schrijven.

Begrijpen
Is de strekking van wat je leest jou duidelijk?
Ja, het is mij denk ik wel duidelijk. Dit heb ik eruit gehaald:
Meaningfull learning word ondersteund door 5 dingen:
Actief leren
Constructief leren
Intensief leren
Autentiek leren en
Coöperatief leren.
Verder word er gesproken over echt leren, en niet het reproduceren van dingen.
Ze zijn van mening dat leerlingen een soort formule leren om ‘problemen’ op te lossen, en er zo niet meer goed over na denken. Ze denken ook niet meer na over of het in de echte wereld ook bruikbaar is.
Het nadeel van dit boek vind ik dat het best vreemd is geschreven, en dan ook nog in het engels.

Is de argumentatie helder en juist?
Ik denk dat de argumentatie helder is, voor zover ik het begrepen heb.
Het hangt wel denk ik van jezelf af of je de argumentatie juist vind, het zijn meningen geen feiten. En het is maar de vraag of je de mening deelt.

Welke vragen heb je n.a.v. de strekking en argumentatie?
Toen ik het las ben ik eigenlijk nergens voorbeelden tegengekomen van in de les, want hoe pas je het eigenlijk goed toe in een les?
Voor betere argumentatie had ik graag een lesvoorbereiding, of een verslag van een les, of een opdracht willen zien.

Integreren
Hoe past wat je gelezen hebt bij jou eigen ervaringen?
Bij mijn eigen ervaringen past wel het stukje dat je het te leren meer moet brengen in de wereld. Zodat ze niet zomaar met theorie bezig zijn, maar met iets dat om hun heen gebeurt. Verder heb ik met technologie niet veel meer gedaa, dan een filmpje laten zien.

Heb je voorbeelden of tegenvoorbeelden van wat je hebt gelezen?
Ja, voor het actieve deel, dit gebruik ik als ik les geef. Ik probeer er dingen bij te halen van de wereld om ons heen, en modellen te laten zien.

Welke verbanden zie je met andere onderwerpen of theorieën?
Het doet mij een beetje denken aan interactief met de klas bezig zijn, meaningfull learning geeft je handvaten om interactiever met de leerlingen bezig te zijn. En zo ook de leerlingen zelf met de stof bezig te laten zijn.

Wat spreekt je wel/niet aan en wat vind je wel/niet belangrijk?
Het spreekt me wel aan dat ze het leren in de context willen plaatsen, en laten zien dat het best nuttig is om dat te leren. Dat vind ik heel belangrijk. Verder vind ik het niet zo heel belangrijk om technologie in je lessen te gebruiken, want als je een goede les hebt hoeft technologie je niet te ondersteunen. Het is inderdaad wel makkelijk, bijvoorbeeld een lesondersteunend filmpje, maar zeker niet het belangrijkst.

Toepassen
Welke mogelijkheden zie je om wat je hebt gelezen toe te passen in je eigen onderwijs praktijk?
Coöperatief leren, in mijn lessen doe ik daar niet zo heel veel me. Dus dit lijkt mij wel een leuke uitdaging.

Welke concrete voornemens maak je hierbij?
Tijdens mijn stage ga ik proberen om coöperatief leren toe te passen, in de opdrachten die ze moeten maken en eventuele projecten. Verder wil ik er ook voor zorgen dat de opdrachten die ik maak, ook echt bij de leefwereld van de leerlingen aansluiten. Zodat zij het doel zien waarom ze dit leren.

Reactie geplaatst bij:
Sharon
Joeri
Bongo Boy

Opdracht 3

Voor deze opdracht moet er een digitale footprint gemaakt worden.

Opdracht 2

In deze opdracht stonddat er een stukje gelezen worden, en dat er een blog aangemaakt moest worden, ziehier het resultaat.
Verder stond er ook een rubric, deze moest bekeken worden.
Deze rubric ging over de eisen voor het eindresultaat.

Opdracht 1

Waar denk je aan bij ‘onderwijs en ICT’ ‘digitale didactiek’?

Bij ict en het onderwijs denk ik aan ondersteuning van de lessen, dit kan naar mijn inzicht gedaan worden met:
- Powerpoint presentaties
- Filmpjes (bijvoorbeeld bioplek.org of youtube.com)
Verder denk ik bij ict in het onderwijs ook aan het gebruik van elektronische leer omgeving, deze word gebruikt om het leergebied te vergroten.

 

Uitgewisseld:
Met ict kan je je les ondersteunen en verbeteren.

Zelf gebruik ik wel eens filmpjes en/of bioplek.org, maar verder gebruik ik in mijn les niet veel ict.

Idioot vliegtuig tekentje

Vandaag,

Vandaag is een dag, en ik kon vanochtend om 8:00 uur al met zekerheid zeggen dat dit niet mijn dag werd…
Nou ben ik geen genie, geen helderziende en ga zo maar door, maar toch wist ik dat het niet mijn dag werd. Nou kan ik ook al met zekerheid zeggen dat het vannacht zeker ook niet mijn nacht was.

Het begon allemaal om 22:30, mijn mutti zou aankomen op een vliegveld genaamd: Schiphol, en ik moest haar ophalen. Ik denk dat iedereen ogneveer wel de wegen rond Schiphol kent? heel veel en heel erg onoverzichtelijk? Naja ik snap er dus he-le-maal niks van, ik stapte in de oto van me mutti (rood lief auto’tje ZONDER navigatie) en nou ben ik dus al geen genie in topografie én waar al die wegen heen gaan, dus zeker niet in de richting van schiphol. Maar ik stapte vol goede moed in de lieve auto van me mutti en ik begon te rijden….
De A1 kwam ik nog wel op, keuri door naar de A10 en schiphol borden volgen… tot zó ver ging het goed, ik onder de schipholtunnel door, allemaal goed… TOTDAT ik bij de parkeerplaatsen kwam…
Ik reed al langzamer want ik snapte er niks van… tot ik opeens naar links keek en dacht: NEEEEE DAAR MOEST IK ZIJN!!!!

dat is opzich al heel rot, maar zeker midden in de nacht, want dan is het ook nog donker…
Maar ik bleef optimisties en ik dacht goh ik kom toch nog wel op de snelweg terug…
Dát was dus weer is iets té optimisties… ik reed ergens heen (want een andere kant kon ik niet op) en begon al een béétje in paniek te raken… ik kawm uiteindelijk op een bedrijventerrein (schiphol oost ofzo?) en mijn paniek was nog een beetje groter… Instinctief reikte ik naar de radio (want in mijn vaders auto zit navigatie) om vervolgens te ontdekken dat dát niet ging werken…

Omdat ik echt niet wist waar ik was, en me paniek me niet echt verder hielp belde ik mijn vati maar eens op, want zo redeneerde ik, die heeft vast meer kennis van de wegen dan ik….
Dus ik mijn vader bellen, en doorrijden want nérgens kon ik stilstaan… Dan krijg je natuurlijk de standaard vragen:

Waar ben je? Geeeeen idee!!
Ondertussen stond ik al stil…
Zijn er borden? Uh *kijk om me heen* nee….
Zijn er mensen? NEE het is donker en stil en verlaten!!!!
Tsja, zelfs mijn briljante vati kon daar niks mee…

Tot op het moment me vati met het briljante idee kwam: kan je niet omkeren?
Tsja, waarom had ik daar niet eerder aan gedacht? 100 m. terug had ik gewoon een U-bocht kunnen maken… Ik voelde me met de minuut dommer en dommer worden…
Dus ik dacht, goh ik ben toch al aan het bellen laat ik dan ook maar even 100 m. spookrijden!
ik keihard in z’n achteruit, en een prachtige bocht en ik was weer op de goede weg…

Wonderbaarlijk genoeg, waren daar weer borden met Schiphol en zo’n tekentje met een vliegtuigje…
Ik ben nog NOOIT zó blij geweest zo’n idioot tekentje van een vliegtuigje te zien…
Uiteindelijk ben ik veillig, en nog redelijk optijd aangekomen…
En terug…?
Terug heb ik me moeder maar laten rijden…

Je weet dat je van me houd,

Verveling overheerst…

Zaterdagavond….
Wat in hemelsnaam doe ik zaterdagavond op de bank? hoe is het zover met mij gekomen?
Oke, ik zit eigenlijk wel vaker zaterdagavond op de bank… Opnieuw:
Hoe is het zover gekomen dat ik op een zaterdagavond een blog zit te schrijven?
Tsja… dat vind ik ook een nogal wonderbaarlijk feit moet ik eerlijk toegeven, maar ik zit het wel te doen…
Hoe het begonnen was:
Op een druilerige vieze dag in november vroeg mijn mutti of ik toevallig een weekendje op de hond wilde passen. Dat wilde ik natuurlijk wel, ook omdat ik dan een weekendje de auto heb… En daarbij was ik dan weekend alleen thuis, wat mij natuurlijk weer goed uitkwam omdat ik nog bakken werk heb voor school… oke geen bakken, maar ik moet wel even wat doen… eigenlijk ook maar 1 ding…. een groot ding… maar het moet gedaan worden!
Dus ik zit zaterdagochtend nadat ik braaf de hond heb uitgelaten achter mijn laptop en maak 1 opdracht… en word gebeld… of ik nog ga rijden vandaag, en zo ja of we samen gaan… Eigenlijk was ik helemaal niet van plan te gaan rijden, me paard kan heus wel een dagje zonder me… maarja samen is wel gezellig… ik omgekleed en in de auto gestapt… en 2,5 uur later pas weer thuis… en maak een halve opdracht… tsja en dan moet de hond weer uit… nog steeds niet mijn schoolopdrachten af… dus uiteindelijk besluit ik savonds nergens heen te gaan en me op me opdrachten te storten…
Dus hier zit ik nou, met me laptop op schoot… ik open de opdracht die half af was, en doe een goede poging tot concentratie en heldere inzichten… en sta op om thee te pakken… opnieuw plof ik op de bank en doe weer een goede poging tot concentratie (misschien is heldere inzichten iets te hoog gegrepen?)
goh misschien is een koekje wel lekker? of pepernoten… tis natuurlijk sinterklaas….
Opnieuw plof ik op de bank… en doen nu alleen poging tot ook maar het kleinste miniscule beetje concentratie… Ik zet de tv maar aan… zap een beetje rond (niet heel veel boeiends…)
En probeer weer mijn concentratie op te roepen… weer niet gelukt…. en toen kwam ik tot een helder inzicht… of naja… ik dacht… goh laat ik eens wat nuttigs doen en een blog schrijven…
En hier issie… Tussendoor zap ik nog een beetje langs alle zenders en blijf bij belgië steken…
Inspector Lynley… leuke, leuke serie… die ik overigens nu ga kijken…

Je weet dat je van me houd,